Bayat, Seher
(Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 2015)
değerlendirilmesi ve okula başlama yaşına göre sesli okuma başarı düzeyleri arasında
anlamlı bir fark olup olmadığını araştırmak amaçlanmıştır. Araştırmanın modeli
"betimleyici, tarama modeli"dir Araştırma Ordu ili Merkez ...